Projeto: Histórias em quadrinhos
Turmas envolvidas:
Professores envolvidos: Claudia – turma 51, Marisa – 62, Maria Isabel – 61, Julia – 52, Eliane – 72, Marivete – 41, Rosana -
Objetivos:
A partir dos conhecimentos prévios o aluno deverá ser capaz de:
* Reconhecer as revistas em quadrinhos como uma forma de comunicação e entretenimento;
* Conhecer as diversas formas de representações existentes nos diálogos;
* Produzir uma história em quadrinhos a partir de conhecimento adquirido com auxílio tecnológico;
* Integrar a tecnologia com as diversas disciplinas;
* Ampliar o repertório de personagens e histórias em quadrinhos;
* Ler respeitando às convenções gráficas desse tipo de texto;
* Investigar imagem e produzir textos apropriados;
* Reconhecer as especificidades desses textos: onomatopeias, os tipos de balões, o humor, as características dos personagens, etc;
* Conhecer as ferramentas relacionadas aos programas: Word, histórias em quadrinhos Turma da Mônica (Qtdemo)
* Socializar o produto final;
Objetivos de Matemática: Incentivar, orientar e dar condições aos alunos para aumentar a persistência, aprimorar a atenção, a concentração, desenvolver o raciocínio lógico, aperfeiçoar a capacidade de organização e argumentação na produção de histórias em quadrinhos, que serão realizadas relacionando situações matemáticas do cotidiano, tendo como perspectiva a busca de maior interesse e melhoria no desempenho dos alunos na aprendizagem.
terça-feira, 29 de setembro de 2009
terça-feira, 4 de agosto de 2009
Bloco do Passo
Visualizando o trabalho do “Bloco do Passo” observa-se que é possível criar novas atividades em grupo, envolvendo os alunos e colocando novas ideias em prática. Nessa perspectiva é que o facilitador da aprendizagem realiza cursos para aprimorar-se, e dessa maneira, com criatividade e informações agregadas, deve elaborar trabalhos em grupo, desde que todos os elementos (disciplina, conhecimento, professor, aluno, recursos, dentre outros) estejam sincronizados, harmonizados, receptivos e envolvidos para que concretize-se as práticas pedagógicas, envolvendo mídias digitais, arte, jogos, músicas ou demais benefícios que possam proporcionar aos nossos educando formação de novos saberes com tais diversidades.
terça-feira, 30 de junho de 2009
Oficina de Matemática
Alunos da 7ª Série realizando atividades de reforço, em turno inverso, de Matemática, em forma de Oficina.
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